El método SAOFS
A mayor número de recursos técnico - tácticos disponibles para cada situación real de juego, mayor probabilidad de una toma de decisión acertada.
El método SAofS en el fútbol tiene un carácter lúdico, ya que el aprendizaje se impulsa a través del juego; un carácter vivido, ya que se experimenta y se enfrenta activamente con el objetivo de que se confronten ideas, recursos técnico - tácticos y aprendizajes; y un carácter creativo y flexible, ya que no existe un modelo rígido.
"Los futbolistas son los verdaderos protagonistas de su aprendizaje y desarrollan su propia autonomía y responsabilidad mientras van tomando sus propias decisiones en el terreno de juego y en la construcción de ciertos comportamientos con el objetivo de resolver positivamente cada acción".
Más sobre el Método SAOFS ...
Trabajaremos independientemente de la edad del colectivo, por proyectos técnico - tácticos (acciones reales que se suceden en el transcurso de un partido de fútbol)
Estos proyectos han sido programados por SAOFS según las etapas, niveles de competición, características y necesidades de cada equipo.
Una vez reconocido y programado el proyecto, el/la entrenador/a será el/la encargado/a de transmitir cuáles son los mecanismos de acción (En ataque o en defensa) mediante su visualización y su correspondiente explicación detallada.
Los/las futbolistas serán en este momento los responsables de su propio aprendizaje, desarrollando habilidades de búsqueda, selección, análisis y evaluación de la información.
Comenzamos con la tarea real donde el/la futbolista participa activamente (respetando y conociendo el principio de individualidad y posicionamiento en el campo) para comenzar a vivir y experimentar la acción libremente a través de diversas respuestas.
Tras la práctica de la tarea, los/las futbolistas llevan a cabo procesos de reflexión sobre lo que hacen, cómo lo hacen y qué resultados logran.
El proceso de asimilación del proyecto, se transfiere hacia tareas en espacios reducidos ricas en mecanismos técnico - tácticos en forma de juegos posicionales, posesiones, ataque - defensa, fútbol reducido, partidos modificados ... haciendo hincapié en otros principios del modelo de juego como la velocidad en el juego, los apoyos constantes, movimientos sin balón, la creación de espacios, el pase de seguridad, la precisión en los pases, la búsqueda del tercer hombre, desarrollando aspectos como la autonomía, el pensamiento crítico, actitudes colaborativas, destrezas y habilidades técnico - tácticas y una capacidad de autoevaluación que nos permita mejorar continuamente.
Seguimos descomponiendo las tareas hacia un objetivo y exigencia técnica que desencadenará en la automatización del gesto, la precisión en la ejecución, el perfil del cuerpo en cada movimiento, el equilibrio de el/la futbolista y su habilidad con el balón.
Una vez que el/la futbolista conoce todo el proceso de aprendizaje se desarrolla la conciencia grupal y la reflexión individual y colectiva de la realidad del proyecto técnico - táctico al volver a la acción real del partido.
En cada proyecto técnico - táctico establecido, la claves fundamentales serán: - el rol de el/la futbolista es activo y posee gran responsabilidad en el proceso de aprendizaje con su atención, actitud y motivación, y el rol del entrenador profesional es guiar, motivar, ayudar, facilitar y dar herramientas a sus futbolistas.
Plan educativo SAofS
El equipo de Soccer Academy of Spain
Soccer Academy of Spain es una pequeña sociedad y, como tal, necesita una serie de normas que regulen la convivencia de la comunidad educativa y permitan conocer la línea de actuación correcta que se espera de cada uno de sus miembros. Estas normas nos ayudan a organizar y estructurar nuestra labor diaria y el ser partícipe de ellas convierte a nuestros alumnos en parte activa del proyecto educativo.
Destacaremos algunas de ellas:
Bajo el lema "Ningún jugador/a es tan bueno como todos juntos" se propone llevar a cabo una presentación orientada a todos/as los alumnos/as del colegio y a sus familias.
Notas mensuales para informar a las familias sobre nuestro exhaustivo seguimiento individual de cada usuario/a.
Establecer una metodología activa y positiva para que surta efecto hacia la demanda de nuestras actividades extraescolares de fútbol sala y de baloncesto.
Crear un estilo de enseñanza donde prime el respeto, la educación, el orden, el disfrute y la completa satisfacción de los alumnos/as
Libro de estilo
Nuestra indentidad
La orientación que desde Soccer Academy of Spain, queremos darle a este proyecto es principalmente educativa - formativa, promoviendo el deporte mixto escolar desde muy temprana edad.
La educación en valores deportivos, sociales, actitudinales prima por encima de cualquier otra cosa dando primeramente ejemplo a través de nuestros técnicos deportivos.
Los principales objetivos en nuestra labor como técnicos son
Complementar el proceso formativo - educativo de los alumnos/as a través de un entorno deportivo de bienestar y saludable.
Procurar a cada escolar la formación deportiva que necesite según sus intereses y capacidades.
Fomentar el trabajo solidario con los compañeros por el bien común colectivo.
Reforzar el hábito deportivo educando en modos de vida saludables.
Formar futuras personas practicantes y espectadoras del deporte en sus diferentes tipos de actividad deportiva.
Ayudar a futuros talentos deportivos a tener una buena base educativa - formativa.
Plan de actuación
Somos SAOFS
Participación
Soccer Academy of Spain fomentará la máxima participación posible en las diferentes modalidades deportivas como actividades extraescolares desarrollando planes que favorezcan la continuidad de la práctica deportiva de los alumnos/as a lo largo de su vida escolar.
El proyecto deportivo impulsará la participación de todos y todas las escolares.
Entrenamientos
El número de sesiones por semana es de dos. adecuando los horarios y las pistas según disponibilidad o según convenga al colegio. Los entrenamientos son continuos durante todo el curso escolar
En el caso de lluvias, Soccer Academy of Spain dispone de un control de contingencias, para recuperar las clases perdidas o una programación para realizar clases teóricas en el aula.
Los objetivos y contenidos de las programaciones estarán incluidos en los informes mensuales que recibirán las familias usuarias de nuestras actividades extraescolares.
Nuestra metodología activa es abierta y flexible organizada por proyectos en función de situaciones reales de juego, de las cualidades técnicas específicas del deporte, de las cualidades físicas de la etapa de madurez y de aspectos psicológico - sociales y educativos.
Calidad deportiva
Educación de calidad
Índices de Gestión
- Todos los Técnicos deportivos tendrán la cualificación exigida en cada puesto a desempeñar.. Serán los que evaluarán el progreso y la consecución de los objetivos establecidos para los alumnos informando al coordinador y al director deportivo así como a los padres y madres a través de los informes mensuales.
- Los directores y coordinadores de SAOFS se reunirán periódicamente con el cuerpo técnico, dirección del colegio y familias de los alumnos/as con el fin de proponer continuamente propuestas de mejoras.
- Se realizarán encuestas de valoración subjetiva y objetiva respecto a la calidad del servicio
- Se informará a todas las familias del protocolo COVID 19
Disponemos de un decálogo del juego limpio y de las y los buenos espectadores del deporte escolar.
- En el apartado de estilo se fijan las normas de respeto con los valores y actitudes en la relación educador - alumno: Uso de un lenguaje adecuado, ropa deportiva, hábitos, modos ...